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Investigación Empírica
entre Nivel de estudios e Individualismo Vertical; por el
Discusión y Conclusiones
contrario, las correlaciones entre Nivel de estudios y
Los resultados muestran que la violencia de género, Distancia del poder , Nivel de estudios e Individualismo,
es un problema social y global. Existen normas culturales Nivel de estudios y Evasión de la incertidumbre, Nivel de
que mantienen la violencia, diferencias en las relaciones de estudios y Orientación a largo plazo , Nivel de estudios e
género entre culturas y factores que favorecen el aprendizaje Individualismo horizontal, Nivel de estudios y Colectivismo
de la agresión en los hombres como son: la división del horizontal y Nivel de estudios y Colectivismo vertical , son
trabajo por sexo; la identidad de género y la construcción no significativas a nivel estadístico respectivamente.
de la propia identidad de género junto con el distanciamiento
del género contrario. Se realizaron ANOVAs para ver las Teniendo en cuenta todo lo anterior, se puede
posibles diferencias en las Dimensiones culturales en función concluir, que existe una relación entre las Dimensiones
del Nivel de estudios de las participantes, de los factores : culturales y el Nivel educativo , en el grado de distribución
Índice de la distancia del poder (PDI); Individualismo de los roles entre los géneros y en la orientación hacia el
(IDV); Masculinidad (MAS); Evasión de la incertidumbre logro , valorando el triunfo y el hedonismo. A partir de los
(UAI); Orientación a largo plazo (LTO) ; Individualismo resultados obtenidos se puede ver lo necesario e importante
Horizontal (IH); Individualismo Colectivo (IC); Colectivismo que es un cambio en la concepción por parte del conjunto de
Horizontal (CH) y Colectivismo Vertical (CV). Se utilizó un la sociedad del problema de la violencia de género, que debe
nivel de .05 para todos los test tanto ANOVAs como otros ir saliendo cada vez más del ámbito privado. Se debería
análisis y para comprobar la posible relación entre las promover, como indica Morales (Morales, 2003), una
variables se realizaron, en primer lugar, correlaciones de sociedad más justa, promover la gestión creativa de conflictos
Pearson y se obtuvo una correlación significativa entre Nivel mediante la difusión del valor de la pluralidad y promocionar
de estudios y Masculinidad y otra correlación significativa una cultura de no violencia .

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