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monográfico ítacas:Maquetación 1 26/11/2008 12:58 Página 6

reportaje

centros de día: un segundo hogar

para 320 menores

Los Centros de Día en las I Jornadas Profesionales sobre
Estrategias de Intervención en Situaciones Emergentes

¿Conoces la labor de los cinco Centros de Día del municipio de
Madrid que gestiona Trama? Te mostramos cual es la labor que
realizan estos cinco Centros y las características del Programa
de Apoyo Socioeducativo y de Prevención Temprana de Situa-
ciones de Violencia causada por menores del Ayuntamiento de
Madrid, que se desarrolla en ellos.

Desde hace cuatro años, Asociación tor en el municipio de Madrid abor-
Centro Trama gestiona el Programa den aquellas problemáticas que
de Apoyo Socioeducativo y de Pre- emergen en las nuevas realidades de
vención Temprana de Situaciones de nuestra ciudad y reflexionen sobre
Violencia causada por Menores del caminos que se orienten hacia res-
Ayuntamiento de Madrid. Este pro- puestas.
grama se administra a través de Los Centros de Día disponen de un
cinco Centros de Día que atienden a equipo multidisciplinar, con el fin de
un total de 320 adolescentes, 80 me- ofrecer una atención integral al
nores en cada Centro. menor. El equipo técnico de cada
uno de los Centros está compuesto
El equipo técnico de cada por un psicólogo que ejerce de coor-
uno de los Centros: un dinador del equipo, otro psicólogo,
psicólogo/coordinador del un trabajador social, un mediador
equipo, otro psicólogo, un intercultural, un educador de centro,
trabajador social, un me- cinco educadores y un monitor de
diador intercultural, un sábado. Los recursos humanos se
completan con la participación de
educador de centro, cinco cinco voluntarios y dos alumnos en
educadores y un monitor prácticas.
de sábado. También parti- Estos profesionales tienen como fi-
cipan cinco voluntarios y nalidad prevenir la adopción de me-
dos alumnos en prácticas. didas legales de protección para
preservar la convivencia familiar
Estos centros son un excelente ob- siempre que sea posible. En el caso de
servatorio sobre situaciones emer- adolescentes en conflicto, las actua-
gentes entre menores. Es por ello ciones tienen un carácter predomi-
que se han convertido en el eje cen- nantemente educativo con el objetivo
tral de estas jornadas, para que una de la progresiva maduración, autono-
gran parte de profesionales del sec- mía e integración del menor.
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í ítacas noviembre 2008