Page 71 - infancia_juventud_y_ley-5
P. 71

Comentario y crítica de libros



                 Programa socioeducativo                     El libro de Ainoa Mateos es el producto de su tesis doctoral
                                                             Necesidades socioeducativas en la adolescencia sobre la vio-
                            para la prevención               lencia de género: Propuesta educativa, leída en la Universidad

                                                             de Barcelona y dirigida por Pere Amorós y Trinidad Donoso.
                   de la violencia de género                 Analiza la investigadora los métodos de prevención primaria

                   en parejas adolescentes                   de la violencia de género generada en la niñez y adolescencia
                                                             (12-14 años), antes de la formación  relaciones amorosas en
                                                             pareja.

                       AiNoA mAteoS ichAuRRoNDo              Parte del análisis de que la violencia en las parejas se produce
                                      Ediciones Pirámide, 2013  de una manera paulatina y gradual lo que hace fácil la detec-
                                                             ción los modos más evidentes de violencia sin atender a otros
                                                             modos más velados, pero no por ello más perniciosos.

                                                             El libro dedica su atención a la evaluación de las actitudes,
                                                             creencias y valores ante la violencia de género de los adoles-
                                                             centes y propone una serie de acciones en aras de prevenir este
                                                             tipo de violencia.

                                                             La  publicación está estructurada en tres partes.  En  primer
                                                             lugar, se hace presentación del contenido del programa, se
                                                             enumeran los contenidos, objetivos y los abordamientos pe-
                                                             dagógicos que se van a realizar; en segundo lugar se ofrece
                                                             una relación informativa de ejecución del programa, basada en
                                                             contenidos teóricos y por último recoge una explicación de las
                                                             actividades a realizar, haciendo hincapié en las técnicas y re-
                                                             cursos a emplear para la consecución de los objetivos deseados.

                                                             La autora subraya la interacción producida entre los enfoques
                                                             de riesgo y protección y resulta novedosa la utilización de re-
                                                             cursos multimedia en el propio desarrollo del programa y en
                                                             su posterior evaluación.

                                                             En el libro aparecen métodos y estrategias que posibiliten la
                                                             aparición de una acción preventiva en la violencia de género
                                                             desde un plano integral que engloban las dimensiones cogni-
                                                             tiva, la actitudinal, la emocional y la comportamental.


                                                                                  cARloS hipólito ceRcAS































                                                                                          Infancia, Juventud y Ley 71
   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76