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Articulado

en 1995, obliga a los países que forman parte a mantener la Reflexividad, Sociabilidad, Tolerancia a la frustración, Capaci-
prioridad de permanencia del niño en su familia de origen, y dad de establecer vínculos afectivos o de apego, Capacidad de
si reúne las condiciones para ser considerado adoptable, una resolución del duelo, Cuidado responsable, Cuidado afectivo,
adopción internacional responde al interés superior del niño Sensibilidad hacia los demás y Agresividad. Son indicadores
y puede ser una salida válida para aquéllos menores que no básicos en el establecimiento y mantenimiento de relaciones
pueden encontrar una familia adecuada en su lugar de origen. interpersonales, especialmente en situaciones de asistencia y
Toma en consideración los principios recogidos en el Con- cuidado. Además, ningún país obliga a la aplicación especí-
venio de las Naciones Unidas sobre los Derechos del Niño fica de esta prueba, prevaleciendo el criterio del profesional
de 1989, y se basa en un sistema de cooperación que asegura responsable del estudio, que puede elegirla cuando se solici-
el respeto a las garantías que se le reconocen en el derecho ta la aplicación de pruebas de personalidad sin especificar, o
internacional. cuando lo considera adecuado para la familia concreta cuyo
ofrecimiento está valorando. Seguramente ninguna prueba
La Ley 54/2007, de 28 de diciembre de Adopción Internacio- va a determinar la decisión sobre la valoración, pero sí puede
nal, en la redacción dada por la Ley 26/2015, de 29 de julio, ofrecer una información complementaria que en algunos casos
de modificación del sistema de protección a la infancia y a la va a resultar de utilidad.
adolescencia.
Hablamos de que se valora un ofrecimiento concreto, porque
De ámbito autonómico, las Comunidades Autónomas, dentro no todas las personas que quieren adoptar se sienten y son
del marco de sus competencias, han dictado normas propias igualmente capaces de hacerse cargo de determinadas carac-
que se encuentran publicadas en sus respectivos diarios oficia- terísticas y necesidades, ni de cualquier niño, de cualquier
les y páginas web. raza, de cualquier edad. Aunque es imprescindible que exista
un amplio margen de características aceptables del menor,
que evite una expectativa tan estricta y rígida a la que sólo
pueda ajustarse un niño muy concreto, que sería lo mismo
III. MetoDoLoGÍA De InterVenCIón
que decir ninguno, sí es necesario que pueda delimitarse un
cierto perfil, que incluye aspectos ligados a la identificación
El medio preferente por el que los profesionales obtienen la con el hijo imaginario. El que llegue a conformarse en el
información que necesitan para elaborar su informe y la co- ofrecimiento no significa una solicitud determinada, sino un
rrespondiente propuesta es la entrevista, libre, estructurada o contorno que perfila al niño que se es capaz de contemplar
semiestructurada, o una combinación de ellas, tantas como como hijo, y cuya formulación por parte de la familia forma
sean necesarias, conjuntas e individuales, con todo lo que este parte de la valoración. Sí hay aspectos que todos comparten,
marco posibilita de observación e interacción con la familia. como la existencia de una parte fundamental de historia pre-
via del niño no compartida, quizá desconocida, o con aspec-
El psicólogo no recoge documentación (certificados penales, tos conocidos muy adversos, y un historial de separaciones y,
informes médicos, declaraciones de renta, nóminas, cartas de sobre todo, de abandono, que supone una herida en el propio
recomendación, datos sobre tutores,...) ni informa de la visita narcisismo con la que habrá que lidiar, y que será parte de la
al domicilio de la familia, que queda a cargo del trabajador identidad del menor.
social, a menos que voluntariamente considere oportuno par-
ticipar. Sí forma parte de su cometido la aplicación de prue- Cada familia contiene un mundo en sí misma, siempre hay
bas psicológicas para incorporar al estudio, a veces por propia aspectos novedosos y peculiares, toda familia nos enseña algo
iniciativa, o porque constituye parte de los imperativos que que antes no habíamos visto, no habíamos escuchado, no ha-
determinados países imponen, algunos proponen diversos test bíamos pensado de la forma que ellos lo traen. Aunque es
a aplicar, a criterio del profesional, y otros detallan exactamen- innegable la necesidad de preexistencia de criterios de valo-
te cuáles son los exigidos, siempre más de uno, incluso con el ración, imprescindibles como parte del bagaje profesional, es
requerimiento de las hojas de resultados. Como opinión per- fundamental que se tenga en cuenta la singularidad de cada
sonal, esta medida la considero desaconsejada e inadecuada, individuo, de cada familia, de los aspectos únicos que van a
es decir, la exigencia a priori de aplicar a todas las familias aparecer cuando es algo tan personal y profundo lo que se
determinados test de personalidad supone un detrimento del pone en juego, como son los deseos y capacidades que como
criterio del profesional, que es el único que va a conocer y a individuos y como constelación familiar afloran durante el
trabajar con la familia, pues ni todas lo necesitan ni es opor- proceso, y son esenciales durante nuestra intervención la
tuna su aplicación masiva, y mucho menos algunas pruebas, máxima tolerancia, flexibilidad, y respeto por el material tan
rigurosamente clínicas y que aplicadas fuera de este contexto sensible que se maneja. Tenemos que recordar que los soli-
resultan desproporcionadas y pueden ofrecer resultados dis- citantes no acuden por propia demanda, si alguno ha tenido
torsionados. Sí considero adecuado el test Cuida, Cuestionario contacto con un psicólogo, figura para algunos desconocida
para la Evaluación de Adoptantes, Cuidadores, Tutores y Media- y que a en ocasiones despierta fantasmas diversos, rara vez
dores, (TEA, 2006), de F. A. Bermejo, I. Estévez, M. I. García, ha sido en este contexto. Aunque se presten con total volun-
E. García-Rubio, M. Lapastora, P. Letamendía, J. Cruz, A. tad de colaboración, a veces se percibe una resistencia, de la
Polo, M. J. Sueiro y F. Velázquez., que incluye la evaluación que pueden ser plenamente conscientes o nada en absoluto,
de catorce variables de personalidad: Altruismo, Apertura, similar a la que se aprecia en la consulta con pacientes, ini-
Asertividad, Autoestima, Capacidad de resolver problemas, cialmente o en cualquier momento del tratamiento. En los
Empatía, Equilibrio emocional, Independencia, Flexibilidad, solicitantes de adopción sólo la he percibido al comienzo,

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